30萬(wàn)技工缺口制約山東制造業(yè)

人才觀念長(zhǎng)期滯后，用人制度不夠合理，最終導(dǎo)致技術(shù)人才嚴(yán)重短缺…… �牐� �� 在全力向現(xiàn)代化制造業(yè)強(qiáng)省邁進(jìn)的山東，技工人才的緊缺已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。據(jù)統(tǒng)計(jì)，山東省每年需要技工40萬(wàn)人，缺口竟然在30萬(wàn)人以上。技術(shù)工人短缺 �� 從山東各地勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)查情況看，制造業(yè)技術(shù)工人短缺嚴(yán)重。據(jù)濟(jì)南市勞動(dòng)力市場(chǎng)的統(tǒng)計(jì)，去年第四季度制造業(yè)登記需求人數(shù)為5613人，數(shù)量居16個(gè)行業(yè)之首。濰坊市勞動(dòng)力市場(chǎng)的調(diào)查表明，在供不應(yīng)求的職業(yè)中，車(chē)工、鉗工居前兩位。從工種來(lái)看，僅數(shù)控機(jī)床操作工的缺口就達(dá)五六萬(wàn)人。 �� 據(jù)悉，青島一家企業(yè)曾開(kāi)出16萬(wàn)年薪聘請(qǐng)高級(jí)模具工。而連續(xù)幾年，山東各類(lèi)技校畢業(yè)生都十分搶手，高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率更高達(dá)98％以上。 �� 據(jù)調(diào)查，目前山東技術(shù)工人的結(jié)構(gòu)很不合理，技能水平總體偏低。統(tǒng)計(jì)顯示，山東企業(yè)職工隊(duì)伍中高級(jí)技工占技術(shù)工人的比重僅為6％，低于廣東、江蘇、浙江等省份，與發(fā)達(dá)國(guó)家30％至40％的水平相比差距更大。另外，對(duì)技術(shù)工人的技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)和手段都低于國(guó)際水平。 �� 山東省人事、勞動(dòng)部門(mén)曾做過(guò)推算：按近幾年該省第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)幅度，以及第二產(chǎn)業(yè)所占比重的增加幅度，全省第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員年均凈增50萬(wàn)人左右，加上因自然減員、下崗失業(yè)等需要補(bǔ)充的人員，全省每年需補(bǔ)充職工80多萬(wàn)人，其中制造業(yè)技術(shù)工人至少需要補(bǔ)充40萬(wàn)人。技工學(xué)校太少 �� 相對(duì)于每年40萬(wàn)技工的巨大需求，山東技校的現(xiàn)有培養(yǎng)能力只有七八萬(wàn)人，其中高級(jí)技工不足1.5萬(wàn)人，缺口在30萬(wàn)人以上。出現(xiàn)這種狀況，教育結(jié)構(gòu)失衡是主要原因。然而，近年來(lái)，山東省高等教育發(fā)展較快，去年全省高校招生37萬(wàn)人，在校生達(dá)到70多萬(wàn)人。相比之下，培養(yǎng)技術(shù)工人的職業(yè)教育卻發(fā)展緩慢，中等職業(yè)教育連續(xù)多年下滑，大多數(shù)職業(yè)學(xué)校招生還沒(méi)有恢復(fù)到“七五”、“八五”時(shí)期的水平。 �� 從專(zhuān)業(yè)設(shè)置看，大多職業(yè)學(xué)校是面向第三產(chǎn)業(yè)的，如文秘、財(cái)會(huì)、旅游、商務(wù)等等，在學(xué)科和專(zhuān)業(yè)設(shè)置上明確定位，而為制造業(yè)培養(yǎng)一線技術(shù)工人的，只有技工學(xué)校。 �� 教育結(jié)構(gòu)失衡，不僅導(dǎo)致技術(shù)工人“短腿”，也使大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。一些大學(xué)生為了就業(yè)，不得不“回爐”上技校。如此不正�，F(xiàn)象，現(xiàn)在卻很普遍。教育投入偏低 �� 人才觀念長(zhǎng)期滯后，用人制度不夠合理，最終導(dǎo)致技術(shù)人才嚴(yán)重短缺。 �� 如今，在很多地方和單位依然是重學(xué)歷、輕技能，以學(xué)歷定人才，而不把技術(shù)工人作為人才看待。技工在工資、職稱(chēng)、職務(wù)等方面都不能享受應(yīng)有的待遇。 �� 觀念滯后和政策上的不合理，也導(dǎo)致對(duì)技術(shù)工人的培養(yǎng)重視不夠，投入不足。據(jù)了解，在各類(lèi)教育事業(yè)中，政府對(duì)技校的投入是最低的。技術(shù)工人社會(huì)地位偏低，使很多人不愿意學(xué)技術(shù)、當(dāng)工人，而拼命去擠高考這座獨(dú)木橋。 �� 技工缺口如何填補(bǔ)？有關(guān)人士認(rèn)為，應(yīng)樹(shù)立以能力為本位、以需求為導(dǎo)向的人才觀，將技工真正作為人才來(lái)看待，真正營(yíng)造技能人才成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，在工資、職稱(chēng)等方面，使技工享有與普通高校畢業(yè)生相應(yīng)的待遇。同時(shí)，盡快調(diào)整教育培訓(xùn)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教育。有關(guān)人士還指出，中等職業(yè)教育與普通高中的比例應(yīng)大體相當(dāng)，均衡發(fā)展。 �� 據(jù)悉，從今年開(kāi)始，山東省將通過(guò)各種渠道，每年培養(yǎng)技工35萬(wàn)人到40萬(wàn)人，其中高級(jí)技工保持在15萬(wàn)人以上，力爭(zhēng)到2010年，使全省高級(jí)技工的比例達(dá)到整個(gè)技術(shù)工人的20％左右，以求從總量上和質(zhì)量上，使技工人才滿足山東制造業(yè)快速發(fā)展的需求.