出國留學方案眾多 成敗關鍵就在第一年

　　緊張的高考終于結(jié)束了，盡管每個家長都希望孩子金榜題名，但是高考錄取的嚴峻形勢卻讓很多家長都無法舒心。據(jù)權威機構透露，北京市3取2的錄取比例將會使3萬名考生落榜，而在全國867萬的考生中則只有475萬人能夠升入大學。 　　于是，留學就進入了越來越多的高考生家長的考慮范圍。 　　但是，繁雜的留學渠道常常令家長們無所適從，而屢屢見諸報端的留學負面也常常令人心有余悸。如何才能使留學成功的機會更大？專家認為，留學成敗關鍵在第一年。 　　 　　第一年?D?D成功的關鍵 　　 　　出國留學的方式是否能夠真的成功，有很多不確定的因素。即使是語言考試關、申請學校關、獲得簽證關等順利通過，也未必就能成功。因為出國留學意味著第一年要面臨轉(zhuǎn)變來適應國外情況，對于尚未成熟的“小留學生”來說都關系到最終留學的成敗。 　　 　　首先，一些直接出國者尤其是對所去的大學缺乏了解者，往往在第一年難以適應各種轉(zhuǎn)變，不得不延長學習時間甚至回國再練。而且，第一年如果只是抱著“能出去就行”的心理，對學校不加以篩選，也可能會使通過留學提高自己的夢想化為泡影。 　　 　　其次，第一年內(nèi)，學生要適應環(huán)境不同帶來的沖擊。當一個人遠離國土，到一個新的陌生的生活環(huán)境時，不安甚至是惶恐的感覺往往伴隨而至，對于性格比較內(nèi)向，或心理承受能力較差的孩子，如果在國內(nèi)沒有充分準備，繼續(xù)學習的壓力會很大。同時，中外教學體制存在不少差異，還會導致學習和思維方式的沖擊。獨立學習和生活的自我管理能力是成功留學最重要的個人因素，這也是學生出國以后第一年首先遇到的必須要面對的挑戰(zhàn)。 　　 　　此外，專家認為，出國留學是一件關系孩子終身命運的大事，要在第一年考察孩子是否能夠適應出國，最好第一年在國內(nèi)就能做好出國方向的具體規(guī)劃，經(jīng)過一段適應期后再做打算，不僅可以節(jié)省時間和投資成本，還可以有效降低留學風險。 　　 　　留學方案眾多?D?D選擇的困惑 　　 　　不管到哪個國家留學，第一步都要過語言關，雖然當前根據(jù)高中生的情況有很多留學方案，但是主流的方式主要是以下幾種。 　　 　　一種是一年國外大學預科加上國外大學本科的方式。具備一定的語言能力的學生需要在國外的大學預科班學習，課程結(jié)束后再根據(jù)成績和本人意愿選擇大學就讀。但是，由于在第一年不能完全適應語言、文化、心理和學習方法等全方位的轉(zhuǎn)變，預科始終“未通過”，不僅導致學生不能進入專業(yè)課程學習，延長整體留學時間，還要多支付英語培訓課程的費用，損害了留學生的利益。而且，預科班以后的學業(yè)也存在很大的不確定性，因為在國外有些開辦大學預科課程的機構，特別是私立預科教育機構與高等教育機構并不完全接軌，預科教育質(zhì)量得不到充分保證。 　　 　　一種是在國內(nèi)讀國外大學預科加國外本科的方式。在國內(nèi)讀預科，這類學制的課程對留學生來講，相對壓力較小。學生完成預科后，要參加考試，根據(jù)成績決定能否升入原先選擇的學校，同時得到一張預科證書。也有部分學生可根據(jù)考試成績轉(zhuǎn)入其他大學。預科班主要是由國內(nèi)留學培訓機構開辦，定期會參與展會提供國外大學與預科班學生交流的機會，但是未必都成功,學生最終能去什么大學也是未知數(shù)。 　　 　　還有一種是中外合作辦學機構設置的一些跟出國有關的銜接課程，如橋梁課程或是叫直通車課程等，也包括1+3、2+2、3+1、2+2等形式的合作辦學模式�！�2＋2”等形式是需要國內(nèi)大學先要讀一些課程然后再出國留學讀一些課程，但并非每個完成國內(nèi)課程的學生都能出國留學，而且國內(nèi)的教學模式和生活模式是否能真正與國外有效銜接也都存在變數(shù)。一些學生在國內(nèi)學習結(jié)束，出國后仍無法迅速地融入當?shù)丨h(huán)境、無法適應真正的外語教學，因而發(fā)生需要中斷專業(yè)學習重新在國外學習外語的情況。 　　 　　悉尼科技大學英世企中國教育集團董事長嚴駿先生建議，留學是個系統(tǒng)的規(guī)劃，在出國之前要知道最終自己要去哪里，學什么，畢業(yè)后的前景如何，如果只是為了出國而讀一個預科，學前并沒有明確的去向，可能會得不償失。 　　 　　中外合作學校?D?D留學新途徑 　　 　　一位教育專家在出國留學咨詢會上建議：“高中生留學最好能選擇有大學資質(zhì)背景的中外合作辦學機構，先在國內(nèi)讀一年的英語和基礎文憑課程，然后可以直接去國外上大學的方式，這樣既可大大節(jié)約經(jīng)費，而且成功率高。”其實這些建議也道出了眾多學生和家長的呼聲，正是在這種需求下，一些有鮮明辦學特色的中外合作學校浮出水面，北京北語英世企語言學校就是值得關注的一個。 　　 　　在留學第一年，留學的目的地和學校的背景是學生和家長最為關心的問題。近年來，澳大利亞以優(yōu)質(zhì)的英聯(lián)邦式教育，風光宜人及舒適安全的居住生活環(huán)境，相對于歐美國家較低的生活學習開支更被廣大家庭所青睞。著名的悉尼科技大學作為澳大利亞最大和最有聲譽的大學之一，更是吸引了來自70多個國家的5000多名海外留學生。正是這些獨特的背景，由北京語言大學、悉尼科技大學以及加州大學共同發(fā)起創(chuàng)辦，國內(nèi)首家具有三所國際知名大學背景的中外合作教育機構?D?D北語英世企以其合作各方的優(yōu)質(zhì)教育資源優(yōu)勢得到了教育主管部門的支持和批準。 　　 　　中外合作學校的優(yōu)勢在于第一年內(nèi)課程設計的實用性、權威性和學術性，以及通過第一階段學術英語和專業(yè)課程的學習能夠順利申請到國外知名大學學習。北語英世企設有由教育界權威人士組成的學術專家委員會，采用國際領先的專業(yè)課程體系、教學模式和評估標準，保證學生學有所成、學有所用，而不是以短期盈利為目的。值得一提的是跳過預科并在學術上達到國外大學一年級程度的“D2B直升大二課程”全部沿用來自悉尼科技大學INSEARCH學院原創(chuàng)學術內(nèi)容與教學體系，獲得D2B商業(yè)與商務文憑的畢業(yè)生可直接入讀悉尼科技大學商學院本科二年級，繼續(xù)學習兩年就可獲得商學士學位。 　　 　　當然，除了語言和專業(yè)課程的學習，學生在第一年內(nèi)也需要綜合素質(zhì)培養(yǎng)和適應能力的提高，以利于下一年更快融入國外大學的學習氛圍。北語英世企不僅在語言方面，而且在學習方法、生活方式、溝通能力等各方面做好相應的準備。正如該校的教學總監(jiān)所說：“培養(yǎng)留學人才不能急功近利，我們注重的是提高和培養(yǎng)留學人才的素質(zhì)和能力，而不僅僅是讓學員拿到文憑而已，通過在國內(nèi)一年的緩沖學習，可以提前體驗及適應國外生存環(huán)境與獨立能力”。 　　 　　其實，任何投資都存在風險，家長總是希望在留學的第一年對收益目標和預期心理有個初期的估計和判斷，讓投資收益成本最大化。北語英世企的“D2B直升大二課程”與同類留學課程相比可節(jié)省一半以上的費用，而且直接去悉尼科技大學讀大二，也為孩子節(jié)約了一年的寶貴時間�？梢哉f，從北京到悉尼，這是一條目標明確的學習深造之路，既解決出國留學低齡問題，又節(jié)省了留學時間，同時還因為留學擔保金的降低、學習的連貫性和明確的留學動機等因素有效地增加了簽證成功率。 　　 　　事實上，留學是涉及人生規(guī)劃的一項復雜的系統(tǒng)工程。在第一年內(nèi)制定一個詳盡的生涯規(guī)劃、一個正確的升學選擇，可能決定人的一生。而如今，新興的具有知名大學背景的中外合作教育機構不僅解決了困擾家長和學生的留學難題，更從綜合素質(zhì)，特別是應用能力的培養(yǎng)上，解決留學教育的一個深層的“軟肋”。良好的開端是成功的一半，把握留學關鍵的第一年，選擇合適的留學方案，將為孩子成功的人生奠定穩(wěn)固的基礎。 　　本站如有轉(zhuǎn)載或引用文章涉及版權問題，敬請來信告知，我們將立即刪除，多謝合作！