IT界 開始重視職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神"軟技能"

    十個(gè)歐美軟件工程師和十個(gè)中國軟件工程師，對(duì)同一個(gè)程序編寫要求進(jìn)行工作：十個(gè)歐美工程師可以編出幾乎完全一樣的程序來，任何人都可清楚地看出該程序所對(duì)應(yīng)的要求，并可以接著下面的任務(wù)繼續(xù)工作；而十個(gè)中國工程師則可以編出十個(gè)風(fēng)格完全不同 程序來，其他人要看明白可得再仔細(xì)琢磨一番……            這個(gè)故事反映出來的，是國人和國外在對(duì)待職業(yè)方面意識(shí)和態(tài)度存在的普遍差別，而這種差別也廣泛地影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的發(fā)展。在剛剛結(jié)束的北大青鳥APTECH首屆TAG課程開發(fā)研討會(huì)上，來自教育界和產(chǎn)業(yè)界的數(shù)位專家普遍認(rèn)為，IT職業(yè)教育過程中，職業(yè)崗位技能是學(xué)員實(shí)現(xiàn)就業(yè)所必須培養(yǎng)的“硬”技能，而職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神則是“軟”技能，這些軟技能的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)職業(yè)人的未來發(fā)展更為重要。            據(jù)北大青鳥APTECH總經(jīng)理?xiàng)蠲鹘榻B，組織并發(fā)起成立TAG，是為了提升北大青鳥APTECH公司培訓(xùn)體系的技術(shù)含量與學(xué)術(shù)水平，及時(shí)掌握IT應(yīng)用產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，并將其轉(zhuǎn)化為世界頂尖的IT培訓(xùn)課程。TAG英文全稱是“TechnicalAdvisory Group”。北大青鳥APTECH TAG由來自學(xué)術(shù)界、軟件業(yè)以及IT產(chǎn)業(yè)的杰出專家代表組成，聘任了國家教育部職業(yè)成教司相關(guān)官員，著名計(jì)算機(jī)教育專家譚浩強(qiáng)教授，微軟、Oracle、IBM等知名企業(yè)的資深技術(shù)專家擔(dān)任顧問。            楊明說：“在對(duì)學(xué)員進(jìn)行技能培養(yǎng)的同時(shí)，有意識(shí)地進(jìn)行某些非技能的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)學(xué)員就業(yè)和職業(yè)發(fā)展是非常有幫助的。在青鳥原有的培訓(xùn)課程內(nèi)容已經(jīng)有專門的課程體現(xiàn)，但我們還是意識(shí)到僅靠這些還不夠，我們希望在新開發(fā)課程中能夠形成更加完善的軟技能素質(zhì)培養(yǎng)體系�！�            來自O(shè)RACLE、IBM公司的業(yè)界專家一致認(rèn)為，在中國目前所處的職業(yè)環(huán)境中，職業(yè)意識(shí)和職業(yè)精神等軟技能培養(yǎng)尤為重要�，F(xiàn)代企業(yè)所需要的，是職業(yè)化的人才而不是“學(xué)生”，目前有部分高校畢業(yè)生，學(xué)習(xí)成績非常好，也面試了很多企業(yè)，但就是談不成一家就業(yè)單位，其中有一個(gè)很重要的原因就是他們?cè)谛膽B(tài)調(diào)整上沒有及時(shí)完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。            對(duì)職業(yè)化和職業(yè)人的通常表現(xiàn)，專家們認(rèn)為，職業(yè)化可以表現(xiàn)為員工在崗位工作中的效率，職業(yè)化的人才就是綜合具備了職業(yè)技能和職業(yè)精神的個(gè)人，而培養(yǎng)一個(gè)職業(yè)人，一方面要使其擁有某方面的熟練技能，同時(shí)更要使其具有良好的職業(yè)素質(zhì)和道德精神。