我的澳洲工作培訓經(jīng)歷

   辦理澳大利亞留學很長時間了，一直忙于工作的我真想了解由我親手辦理的學生在澳大利亞和新西蘭的學習和生活情況，他們現(xiàn)在怎麼樣呢？澳大利亞的教育、就業(yè)、移民情況是否真正落實到我的學生身上？雖然這些我辦理的學生算得上是萍水相逢，但畢竟服務了這么長時間，也算是磨合出感情了，簽證成功后赴澳留學應該是好事一件，皆大歡喜。但想到這些學生在海外可能遇到的困難，我的心中更加忐忑不安。 
　　好在由于我的工作表現(xiàn)比較出色，在2003年 12 月被公司派到澳大利亞麥考瑞大學進行為期2周的業(yè)務培訓，正好現(xiàn)場考察一番，實地了解部分學生真正的海外狀況。也算是對辦理過的學生和其家長的一個交代。下面是我采摘的幾個親手辦理赴澳留學學生的近況，寫出來也好讓大家參考參考。 
　　學生一：崔X，在高中階段赴澳留學，后轉(zhuǎn)讀新南威爾士大學預科課程，然后就讀該大學電子信息工程類本科課程，并于2004年獲得澳洲大學學士學位；我在澳洲培訓期間恰逢澳洲大學夏季假期（當于國內(nèi)的暑假），正趕上崔X利用假期時間在學習下個學期的本科強化課程。在澳洲當?shù)�，很多本科學生都在利用假期時間學習下一階段主課的補習課程，以便能多拿學分進盡早畢業(yè)。崔X和其同學共同租住一個房子（一共四個人），房租每個人每個月400澳幣，地點位于與新南威爾士大學一路之隔的街道，屬于很好的公寓房，兩居室加一個很大的客廳，兩個衛(wèi)生間，有獨立的廚房和陽臺，公寓內(nèi)還有公共健身房和室內(nèi)游泳池，公寓周圍有獨立的超市和餐廳。學生們經(jīng)常自己做飯，通常是在周末時將一個星期的飯菜買回來，每天自己動手做三餐。通過澳洲獨立生活的考驗，我辦理的很多學生到國外后，都能養(yǎng)成自己動手做飯、正確處理日常事務的好習慣，這本身就充分鍛煉了學生的獨立生活能力和適應能力�？吹酱轝生活的很充實，我的擔心也就多余了。 
　　學生二：大學生何X，在中國是兩年大專學歷，于2003年7月申請到澳洲ACU大學學習1.5年的本科課程，減免了1.5的學分。ACU大學悉尼校區(qū)位于市中心，學校環(huán)境整潔、幽雅，且中國學生很少，在整個年級中國學生不超過五個。這也是澳洲小型大學的一個特色，有著鮮明的本地學生多而外籍學生少的特點。不言而喻，在這里學生可以更好的學習了解澳洲本地的人文，也可以更好的融入當?shù)厝说纳�活，為將來的工作和移民作好前期準備。學生何X，目前英語非常好，可以自如的用英文與來外交流，自然學習和生活也就不成問題。何X出國前的IELTS成績直接符合讀本科課程的標準（IELTS6.0分），沒有讀語言課而直接上本科主課，因此在上學期間可以利用業(yè)余時間打工，其收入足可以支付其自己在悉尼的全部生活費用（包括水電、電話、交通費、房租等等）。何X在ACU的本科課程成績?yōu)镃，相當于中國成績良到中的標準。對于初來乍到的中國學生來說，這個成績已經(jīng)說得過去了，屬于中等偏上的水平。但我相信，隨著居留生活的時間增長，他的各種能力將會直線上升，一個美好的未來就擺在眼前。而何X所取得的成績，是在國內(nèi)同等環(huán)境中根本無法想象的。從這點來看，也印證了當初選擇留學的正確性和英明。