上海動漫：培訓市場新生力軍

    一場又一場的動漫展粉墨登場，動漫產(chǎn)業(yè)已成為這個時代最流行的娛樂方式和賺錢方式。這種流行同樣體現(xiàn)在培訓領(lǐng)域，動漫培訓雖是培訓市場上的新面孔，但依托國家扶持本土動漫產(chǎn)業(yè)的利好政策，及蘊藏巨大潛力的動漫市場，規(guī)模迅速擴大。據(jù)了解，目前僅上海一地，就有不下200與動漫有關(guān)的培訓項目。 
    人才緊缺催熱培訓市場 
    動漫產(chǎn)業(yè)，被譽為21世紀最具發(fā)展?jié)摿Φ某�陽產(chǎn)業(yè)。調(diào)查顯示，中國動漫市場具有1000億元的潛在價值空間。與這個龐大的需求市場相比，國內(nèi)動漫從業(yè)人員數(shù)量卻明顯不足。據(jù)專家保守估計，我國動畫片存在20萬分鐘的缺口，這意味著要有2.5萬名卡通原創(chuàng)人才，而輔助性人才的缺口更是高達8—10萬人。 
    華育天地動漫學院校長鄧江認為，未來三五年將是我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的黃金時期，動漫行業(yè)將逐步規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化。產(chǎn)業(yè)化前的準備就是教育，在動畫產(chǎn)品消費人群上億的背景下，動畫培訓的興起是必然的，而且大有成為培訓市場新生力軍之勢。 
    來自市場的信息已經(jīng)反映出，動漫培訓市場開始升溫。高等院校首當其沖，據(jù)統(tǒng)計，全國已有200多所大專院校開辦了動漫（動畫）專業(yè)，其中包括北京電影學院、中央美術(shù)學院和清華大學等一線高校。一些眼光敏銳的培訓機構(gòu)緊隨其后，紛紛開設(shè)動漫培訓課程，僅上海地區(qū)就已有200多個相關(guān)培訓項目。一些動漫培訓專業(yè)戶開始浮出水面，如華育天地國際教育有限公司動漫學院、上海創(chuàng)源專業(yè)動漫培訓中心、上海意向動畫培訓中心、上海邦德職業(yè)技術(shù)學院動漫設(shè)計學院等。去年年底，國家勞動與社會保障部頒布了動畫繪制員職業(yè)標準和職業(yè)培訓課目，更使動畫培訓有了國家標準。 
    學動漫“錢程”似錦 
    上海地區(qū)首個“動畫繪制員”上崗培訓項目近日正式啟動，記者從具體負責該培訓項目的徐教進修學校了解到，培訓項目雖剛啟動，但由于根據(jù)國家職業(yè)標準開發(fā)而成，同時又是享受政府補貼的職業(yè)培訓項目，因此倍受關(guān)注，前來咨詢的求學者和報名者絡(luò)繹不絕。有很多學員是辭職來參加培訓的，張強就是其中之一。他從小就喜歡看動畫片和漫畫書，原是一家媒體的平面設(shè)計師，月薪4000多元�，F(xiàn)在，他決定放棄工作專攻動畫設(shè)計，希望有朝一日參與大型國產(chǎn)動畫片的設(shè)計。此外，還有一些“科班出身”的學生前來回爐深造，就讀于滬上某知名大學動畫專業(yè)的桑同學告訴記者，學校的教育理論很寬泛且難以用于實踐，因此想通過參加職業(yè)培訓來提升實際能力和培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)。 
    負責該項目招生的上海爾卓教育管理咨詢公司執(zhí)行總監(jiān)錢海文告訴記者，動畫繪制員的職業(yè)前景不錯，首期培訓班中已有近2/3的學員被企業(yè)“預定”。需求企業(yè)主要包括數(shù)碼信息公司、媒體、文化企業(yè)、通訊科技公司等，這些企業(yè)對動畫繪制員、動畫美編、3D虛擬場景動畫設(shè)計制作師、動畫平面設(shè)計專員的需求量較大。來自就業(yè)市場則顯示，動漫人才的收入較為可觀，一名熟練的動畫繪制員月薪約3000元—6000元；具備較高技術(shù)水平的三維動畫制作師，月薪一般能達到6000元以上；而一些大型公司的技術(shù)總監(jiān)或藝術(shù)總監(jiān)，月薪則在萬元以上。 
    動漫培訓熱中有隱憂 
    在就業(yè)行情看好的背景之下，動漫培訓市場行情火熱。據(jù)了解，上海地區(qū)的一些動畫培訓班平均費用在8000—1萬元，但依舊走俏，大多都是班班滿員，期期紅火。那么，在一派欣欣向榮的盛況之下，動漫培訓是供需兩旺還是培訓入口一頭熱？學員能否能真正進入動漫行業(yè)？對此，業(yè)內(nèi)專家做了冷靜分析。 
    培訓機構(gòu)專業(yè)性有待加強 
    滬上著名動畫導演趙鴻告訴記者，由于動畫人才培訓市場剛剛起步，市場體系還不夠規(guī)范。在涌現(xiàn)出來的各類培訓機構(gòu)中，專業(yè)化程度普遍不高，部分機構(gòu)只能提供軟件編程、動畫制作等單項培訓，而這些只是動畫產(chǎn)品開發(fā)過程中的一個環(huán)節(jié)。此外，有的培訓機構(gòu)還不具備相應(yīng)的師資力量，沒有建立完整的教學體系，培訓教材不夠系統(tǒng)，使動漫培訓質(zhì)量難以保證。 
    培訓學員有待市場磨練 
    盡管企業(yè)對動漫培訓班畢業(yè)的學員求賢若渴，但也有企業(yè)認為，這些短期培養(yǎng)出來“培訓生”并不符合企業(yè)的用人標準。某電視臺卡通頻道編輯直言，目前大部分培訓學校出來的動漫人才應(yīng)該稱為“學院派動畫人”，熱衷玩概念，創(chuàng)作的劇本、圖案畫都不錯，但作品的形象、個性、服飾、神情等，都沒有市場價值，“學院派動畫人”需要再磨練兩三年才能轉(zhuǎn)成“市場動畫人”。 
    參加培訓注意三個不同 
    動畫界資深人士趙鴻提出，技法高卻只是模仿，有創(chuàng)意卻缺乏靈性，這些都是如今動畫從業(yè)者的通病，導致這種現(xiàn)狀的主因是動畫培訓市場和用人需求之間的脫節(jié)。因此，他提醒有意涉足這一領(lǐng)域的求學者，參加動畫培訓要注意以下三點： 
    動漫與動畫概念不同 
    動漫只是國內(nèi)對動畫和漫畫這兩類事物的統(tǒng)稱。許多人盲目推崇動漫，而忽略了動畫制作基礎(chǔ)。其實，只有真正從職業(yè)發(fā)展的角度，從動畫制作開始一點點的學習，才能真正成為“動漫高手”。 
    動漫軟件培訓與畫技培訓不同 
    盡管電腦技術(shù)在動畫創(chuàng)作中已普遍運用，但手繪圖畫仍是動漫制作不可缺少的環(huán)節(jié)，能把作者的感情融進去，賦予動畫形象一定的感情和靈性。在日本、美國等“動漫大國”，優(yōu)秀動畫作者的畫工都是超一流的。如果動漫培訓只停留在電腦軟件使用的教授上，顯然無法培養(yǎng)出合格的動畫人才。因此，求學者除了選擇三維電腦動畫培訓外，還應(yīng)參加鉛筆畫動畫培訓，打好專業(yè)基礎(chǔ)。 
    模仿與創(chuàng)作不同 
    模仿就是拷貝別人的“模子”，在此基礎(chǔ)上進行后期加工與修改；而創(chuàng)作，則是完全的原創(chuàng)，包括畫藝技法、故事構(gòu)思等。動畫創(chuàng)作是一門藝術(shù)，而不僅僅是一門技藝。但目前大部分培訓班培養(yǎng)出來的恰恰是技術(shù)熟練工，重技而輕藝，缺乏創(chuàng)意思維，更談不上能創(chuàng)作出產(chǎn)生市場效應(yīng)的作品。針對這種現(xiàn)狀，求學者應(yīng)從文學修養(yǎng)方面下功夫，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)作能力，才能真正適應(yīng)市場的要求。（梁杰）