大學生“低工資時代”拷問高等教育

    大學生的低工資時代

    大學生拿“低工資”實屬正常，“大學畢業(yè)”也并不是拿高工資的理由。在勞動力市場中，工資是勞動力的價格，其高低取決于市場選擇。一般來說，供不應求的稀缺資源才有獲得高價的資格。單純從數量上看，大學畢業(yè)生的確“稀缺”；不過，若是從勞動力市場需求的角度考察，現在大學畢業(yè)生的可替代性很強，就未必算得上是稀缺資源了。根據專家的調查研究，大學畢業(yè)生知識、能力、經驗結構與市場需求不合拍，是導致大學生就業(yè)難、起薪低的關鍵原因。“低工資”不過是市場選擇的必然結果。

    然而，大學畢業(yè)生在市場規(guī)則下吃了敗仗，卻不能完全歸咎于他們自己。在我看來，大學畢業(yè)生知識能力經驗結構與市場需求格格不入，要負主要責任的應該是教育者。

    盡管權威部門一向慎言教育市場化，但經過若干年的改革，高等教育的招生和就業(yè)顯然都已“市場化”了。高等教育早已不再免費，上大學必須自己買單；并且，“上不起大學”已經成為社會共識，對于許多剛剛脫離貧困的家庭而言，孩子“被大學錄取”簡直等同于全家返貧的噩耗。同時，大學不再承擔“包分配”的責任，市場競爭、雙相選擇成為畢業(yè)生就業(yè)的主要途徑，然而與招生、就業(yè)相比，大學專業(yè)教育的市場化程度卻低得可憐。無論是專業(yè)設置、教學安排還是教育的內容形式，高等教育依舊未脫計劃經濟時代的傳統模式，其教育質量遠未達到市場的要求——即使輸入的原材料都是優(yōu)質的，這條與市場嚴重脫鉤、嚴重老化的生產線也無法生產出富有市場競爭力的產品。

    眼下，“高等教育高成本時代”與“大學畢業(yè)生低工資時代”如影隨形。大學教育招生與就業(yè)的市場化讓教育者收獲了巨大的經濟利益且卸去了沉重的責任，卻沒有讓受教育者享受到多少好處。對于廣大學子而言，雖然接受高等教育的目的是多元的，但獲得一個賴以謀生的飯碗恐怕還是最底線的考量。按照等價交換的市場原則，大學既然心安理得地收下飽浸艱辛汗水的諸多學雜費用，就至少應當盡力滿足學子們最底線的要求——這是一種基本的交易公平。然而，學生們在支付了沉重的成本之后，收獲的卻是無法維持體面生活的“低工資”，顯然，如此倒置的成本收益格局有失公平。

    “低工資”不是問題，“高成本”下的“低工資”就有問題了�！案叱杀尽毕碌摹暗凸べY”拷問著當下的高等教育。不能將眾多家庭節(jié)衣縮食投入的高成本轉化為廣大畢業(yè)生的高工資，大學需要反思自己應當承擔什么樣的責任。