江西技工緊缺 近八成農(nóng)民工無一技之長
日前召開的江西省職業(yè)教育工作會(huì)上公布了一組數(shù)據(jù),江西技能勞動(dòng)者供不應(yīng)求,全省技師和高級(jí)技師僅占全部工人的1%。另外,江西全省農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力中,初中以下文化程度仍占到八成。為此,江西省省長黃智權(quán)在會(huì)上表示,技術(shù)型人才緊缺已經(jīng)成為江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展瓶頸,職業(yè)教育的加快發(fā)展勢在必行。
江西省省長黃智權(quán)在會(huì)上說,“十一五”時(shí)期是江西在中部地區(qū)崛起的關(guān)鍵時(shí)期,對技術(shù)技能型人才、知識(shí)技能型人才和復(fù)合技能型人才,從總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)都提出了新的更高要求。但目前江西省一些行業(yè)、企業(yè)存在著技能勞動(dòng)者嚴(yán)重供不應(yīng)求的現(xiàn)象。全省現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的47.6%,而且多數(shù)是初級(jí)工,技師和高級(jí)技師僅占1%。技能勞動(dòng)者特別是高技能人才嚴(yán)重短缺,結(jié)構(gòu)失衡,已經(jīng)成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“瓶頸”。會(huì)上資料同時(shí)顯示,與全國平均水平相比,江西中、高級(jí)技術(shù)工人的比重分別要低10和12個(gè)百分點(diǎn)。記者還了解,由于技師緊缺,江西甚至出現(xiàn)過每月7000元工資請不到一名鉗工的情況。
但另一方面,江西勞動(dòng)力供求總量、就業(yè)結(jié)構(gòu)等面臨的矛盾也相當(dāng)突出。全省每年新增勞動(dòng)力約78.5萬人,每年有10多萬初中畢業(yè)生沒有繼續(xù)升學(xué),10多萬高中畢業(yè)生不能升入大學(xué)。全省農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力中,初中以下文化程度仍占到86.7%。僅以江西省贛州市為例,目前全市農(nóng)民工流動(dòng)就業(yè)的共有1261198人,有近7成月收入在800元以下,約8成農(nóng)民工無一技之長。
為此,江西省提出,“十一五”期間將把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn),著力實(shí)施“四大工程”和 “四個(gè)計(jì)劃”,全面加快技能型人才培養(yǎng)步伐,力爭“十一五”期間為社會(huì)輸送100萬名以上中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、60萬名以上高等職業(yè)院校畢業(yè)生,每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者100萬人次。(張敏)
江西省省長黃智權(quán)在會(huì)上說,“十一五”時(shí)期是江西在中部地區(qū)崛起的關(guān)鍵時(shí)期,對技術(shù)技能型人才、知識(shí)技能型人才和復(fù)合技能型人才,從總量、結(jié)構(gòu)和素質(zhì)都提出了新的更高要求。但目前江西省一些行業(yè)、企業(yè)存在著技能勞動(dòng)者嚴(yán)重供不應(yīng)求的現(xiàn)象。全省現(xiàn)有技術(shù)工人只占全部工人的47.6%,而且多數(shù)是初級(jí)工,技師和高級(jí)技師僅占1%。技能勞動(dòng)者特別是高技能人才嚴(yán)重短缺,結(jié)構(gòu)失衡,已經(jīng)成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“瓶頸”。會(huì)上資料同時(shí)顯示,與全國平均水平相比,江西中、高級(jí)技術(shù)工人的比重分別要低10和12個(gè)百分點(diǎn)。記者還了解,由于技師緊缺,江西甚至出現(xiàn)過每月7000元工資請不到一名鉗工的情況。
但另一方面,江西勞動(dòng)力供求總量、就業(yè)結(jié)構(gòu)等面臨的矛盾也相當(dāng)突出。全省每年新增勞動(dòng)力約78.5萬人,每年有10多萬初中畢業(yè)生沒有繼續(xù)升學(xué),10多萬高中畢業(yè)生不能升入大學(xué)。全省農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力中,初中以下文化程度仍占到86.7%。僅以江西省贛州市為例,目前全市農(nóng)民工流動(dòng)就業(yè)的共有1261198人,有近7成月收入在800元以下,約8成農(nóng)民工無一技之長。
為此,江西省提出,“十一五”期間將把發(fā)展職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn),著力實(shí)施“四大工程”和 “四個(gè)計(jì)劃”,全面加快技能型人才培養(yǎng)步伐,力爭“十一五”期間為社會(huì)輸送100萬名以上中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、60萬名以上高等職業(yè)院校畢業(yè)生,每年培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者100萬人次。(張敏)
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