培訓業(yè)淘汰迅速 市場“逼”出來機會

    大學生無奈“回爐”，低學歷新移民也對培訓學校趨之若騖，希望以此獲得高薪。這是職業(yè)培訓行業(yè)的市場所在。 
　　雖然IT培訓行業(yè)中還存在著一些不規(guī)范的東西，但這個行業(yè)卻擁有廣闊的發(fā)展前景。 “從高校教育來看，課程改革慢、動手能力有限的問題很突出，用人企業(yè)招收應屆生，要進行一到兩年的培訓才能使其相對成熟，導致企業(yè)人力成本巨大。我認為職業(yè)培訓正是銜接了這一塊，有市場需求就有生存機會。”近日，北大青鳥（杭州西湖）授權培訓中心校長金雨、浙江天正游戲學院顧俊峰主任均表達了這樣的看法。他們認為，雖然職業(yè)培訓行業(yè)難免存在良莠不齊的現(xiàn)狀，但是外界對這個行業(yè)也還存在著一些誤解。 
　　高學歷學員受歡迎 
　　小馬是浙江工商大學2005年的應屆畢業(yè)生，他學的是計算機專業(yè)。與很多同學一樣，從進入實習期開始，小馬就在杭州的各家企事業(yè)單位中尋找著工作機會。 
　　長達數(shù)月的時間內，一開始信心十足的小馬先后換了三份工作。小馬的第一個工作單位是一家小公司，錄用的時候，老總答應給他一個月800元的工資。雖然工資不高，可剛出校門的小馬還是想踏實學習一段時間，積累一些經(jīng)驗再說。 
　　第一個月發(fā)工資的時候，原本談好的800元卻變成了500元，老總解釋說，小馬是應屆生，給500元已經(jīng)不錯了。那時小馬租了一間民房，這500元，付掉房租已經(jīng)所剩無幾了。一氣之下的小馬又相繼換了好幾份工作，都是在一些小公司里打轉。 
　　小馬一邊埋怨學校不能提供好的實習場地學技能，一方面開始審視自己的職業(yè)規(guī)劃。最后，有計算機專業(yè)基礎的小馬決定參加IT培訓。 
　　培訓期間，小馬的動手能力得到了很好發(fā)揮。以前扎實的理論基礎與培訓結合，他成為當期的優(yōu)秀學員。畢業(yè)的時候，小馬被一家外企挑走。 
　　“現(xiàn)在與IT相關專業(yè)的大學生，四年差不多有2600個課時，但是專業(yè)課程506個不到，畢業(yè)設計也不是真實項目�！苯鹩暾J為，像小馬這種情況的大學生非常多，他們具備較好的理論基礎，但是實際操作能力缺乏。這種情況下，企業(yè)招收過去不僅要投入較大的培養(yǎng)成本，還要面臨人才流失的問題，這是許多企業(yè)更青睞成熟性人才的原因所在。 
　　金雨說，由于IT培訓對專業(yè)基礎的要求，以及對大學生良好的基本素質看好，北大青鳥西湖中心75%的學員均為大專以上相關專業(yè)的人士。 
　　而游戲學院的顧俊峰則這樣說：“游戲學院的培訓主要分為兩塊：一是游戲美術專業(yè)，二是游戲程序專業(yè)。游戲美術專業(yè)相對而言是比較簡單的，只要有一定的美術基礎都能參加培訓，游戲程序專業(yè)的要求比較高，招收的學生也要求大專相關專業(yè)畢業(yè)生�！� 
　　培訓行業(yè)淘汰非�？� 
　　成立于1994年的浙江天正，目前游戲學院只是其中一個培訓項目。顧俊峰說：“我們的老師需要有三年以上游戲工作經(jīng)歷，而浙江游戲產(chǎn)業(yè)的興起僅僅是一兩年之間的事情�！� 
　　顧俊峰介紹，杭州的IT培訓在上個世紀90年代就已經(jīng)興起，那時是做廠方產(chǎn)品認證的培訓，但在杭州一直沒有做起來。許多培訓機構陸續(xù)退出市場，其實在杭州培訓行業(yè)，真正能立足的很少。直到2001年北大青鳥進入，IT培訓業(yè)才再度興起。 
　　“這個行業(yè)總體來說，淘汰非�？��！鳖櫩》辶信e了10多個早已難覓蹤跡的IT培訓機構名稱。 
　　而金雨則認為，“培訓行業(yè)處在發(fā)展過程中，對它的要求不能太完美。北大青鳥這么大的培訓公司國內也不太多，它對促進行業(yè)的發(fā)展起到了一定的作用。西湖中心的教學場地就有1300多平方米，杭州擁有這么好的辦學條件的培訓機構并不多�！彼�告訴記者，北大青鳥不僅是全國第一家引進北大青鳥APTECH軟件工程師認證課程——ACCP課程的教育機構，也是全國第一家在教育培訓領域獲得ISO9001:2000質量標準認證的培訓機構。西湖中心到目前為止，畢業(yè)學員的就業(yè)狀況一直良好。 
　　顧俊峰也表示，游戲學院成立1年半時間以來，共招收了250多名學員，已經(jīng)畢業(yè)的有120多名，到目前為止是100%就業(yè)的。 
　　把企業(yè)的項目搬到課堂上 
　　北大青鳥西湖中心網(wǎng)站資料顯示，其優(yōu)勢主要體現(xiàn)在強大的師資背景和優(yōu)化的課程體系。北大青鳥的教材更新非�？�，整個教學圍繞“國際化”（由100多位APTECH的專家緊跟市場調研而設計出的面向市場、面向IT企業(yè)的系列教育產(chǎn)品，教育水平與國際IT產(chǎn)業(yè)技術同步）、“系統(tǒng)化”（ACCP為求職系列課程，是按照軟件開發(fā)人員需要的知識和技能設置課程，循序漸進、系統(tǒng)性強、課程內容又涵蓋了當前各大軟件公司和IT企業(yè)正在使用的流行軟件、實用方法學、工業(yè)標準和開發(fā)工具等）和“本地化”（為了讓國內學員更易理解和掌握，北大青鳥APTECH的教育專家們不遺余力的將ACCP課程進行了漢化）進行。 
　　“目前IT培訓有兩種：一種是證書培訓，包括學歷和資格培訓；另一種就是技能培訓。春節(jié)前，遠程通訊互動電視在我們這里招了一個美工一個程序員，在試用了一個星期之后，讓他們開價，美工要求3500，程序要求4500，結果這兩個人都留下來了�！鳖櫩》鍎t認為企業(yè)招聘對證書的重視程度越來越低。因此，游戲學院與很多用人企業(yè)簽了協(xié)議，一個是人才輸送協(xié)議，一個是課程合作協(xié)議，很多企業(yè)的項目被搬到游戲學院的課堂上來。 
　　IT培訓業(yè)在發(fā)展中前行，接受記者采訪時，金雨放言：“我們的目的就做浙江最好的培訓機構，經(jīng)過三到五年來完成這一目標！”