精算才能合算 謹(jǐn)防職業(yè)培訓(xùn)五大誤區(qū)

    誤區(qū)一：培訓(xùn)項目選擇培訓(xùn)價格高的項目，這樣好像比較“合算”。

　　認(rèn)為選擇培訓(xùn)價格高的項目，是“合算”的觀點是不夠全面的，關(guān)鍵是消費心理誤區(qū)在作祟，好像培訓(xùn)猶如購物，價格越貴才越能物有所值。其實不然，倘若個人技能符合條件，參加高等級職業(yè)項目培訓(xùn)，當(dāng)然是劃算的。但是，個人條件不符合規(guī)定，一來是不符合培訓(xùn)報名條件，二來就是“勉強”參加了培訓(xùn)，由于技能能力無法達(dá)到要求，考核鑒定未必能過關(guān)，到頭來還是“失算”，白白浪費了一次補貼的機會。

　　目前的培訓(xùn)項目按照職業(yè)能力等級標(biāo)準(zhǔn)分為一、二、三、四、五級，俗稱初、中、高級、技師、高級技師。有人認(rèn)為同樣是中高級，不同的培訓(xùn)內(nèi)容，費用也有高低，應(yīng)該選高不選低。可是如果參加的是你不熟悉不在行的項目，反而是越高越不適合你。因為不僅學(xué)起來吃力，而且不一定能通過鑒定，浪費了一次補貼培訓(xùn)機會。

　　目前，提高勞動者技能素質(zhì)的職業(yè)培訓(xùn)項目涵蓋的種類很廣，據(jù)國家職業(yè)大典的分類，現(xiàn)在有1800種之多。2006年本市推出的政府補貼培訓(xùn)項目有124項，這些項目相對有較好的就業(yè)前景，但是有培訓(xùn)需求的學(xué)員，要依照自身的技能條件，要量“力”而行，切不可盲目攀“高”。只有“精算”，才能“合算”，要記住的是技能培訓(xùn)不是“待價而沽”而應(yīng)是“量力而行”。

　　誤區(qū)二：免費培訓(xùn)的機會每年只有一次，錯過可惜，隨便報一個再說。

　　其實，政府補貼培訓(xùn)政策是一個長期的政策，勞動者只要在法定的勞動年齡段內(nèi)均可長期享受補貼，培訓(xùn)不是趕集，大可不必趕前不趕后。珍視自己的培訓(xùn)權(quán)利，不要成為“隨便先生”和“隨便小姐”，沒想好隨便報了一個項目培訓(xùn)，一年之內(nèi)，看到一個更想報的項目，卻無法再享受政府補貼。這就是“隨便”拿了，又“隨便”丟了，都是“隨便”害苦了你。

　　政府在今年推行的個人培訓(xùn)補貼賬戶卡工作是一項利民便民的措施，不過如果你還沒有選好培訓(xùn)項目，千萬不要急于獲得這張卡，因為持卡三個月內(nèi)，不曾參加培訓(xùn)，又要重新申辦手續(xù)。更值得注意的，隨意報名參加了，沒取得實效，同樣失去補貼的機會。想好了再出手，這才是你最需要得到的補貼實惠。

　　誤區(qū)三：純粹是按照家里父母的觀點，或是學(xué)校的要求來報名培訓(xùn)。

　　目前青年就業(yè)存在的啃一代、NO一代、飄一代狀況，從根本上反映了一部分青年人缺少責(zé)任感、進(jìn)取性不足、就業(yè)意識不強的狀況，是當(dāng)前就業(yè)的焦點問題�！拔乙獙W(xué)”和“要我學(xué)”的理念時常發(fā)生碰撞。一部分青年人主動學(xué)習(xí)積極性不高，帶來學(xué)習(xí)效果不明顯，學(xué)技能不是為了將來立足社會，而是應(yīng)付父母之命，存在“等、靠、要”的現(xiàn)象。

　　其實目前青年就業(yè)出路很多，問題在于如何擺正位置�，F(xiàn)在許多新職業(yè)層出不窮，適合的人群就是青年人，如IT業(yè)的動漫制作、廣告設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)管理以及數(shù)字制造業(yè)中的數(shù)控機床操作、快速成形技術(shù)等，需求量很大，就看你學(xué)習(xí)意識強不強�，F(xiàn)在成才機會也很多，就看誰先抓住，青年人要早拿主意，“莫等閑，白了少年頭”。

　　誤區(qū)四：重管理設(shè)計類、輕技能操作類培訓(xùn)項目。

　　從2003年起，市勞動保障部門不遺余力地推出了一個新概念——灰領(lǐng)，概括起來就是既動腦又動手的職業(yè)。目前許多新職業(yè)，對技能素質(zhì)的要求很高，除了需要一定的文化知識，更重要的是要具備較強的動手能力。這就決定了灰領(lǐng)特征的新職業(yè)將是今后職業(yè)培訓(xùn)的主要方向。

　　目前技能培訓(xùn)市場具有灰領(lǐng)特征職業(yè)越來越多，已經(jīng)不能簡單劃分動手成分居多還是管理設(shè)計占優(yōu)。拿機械類的培訓(xùn)項目來說，過去有車鉗刨俗稱“老三樣”，設(shè)計人員畫好圖樣，你只要按圖索驥，活就干完了。現(xiàn)在數(shù)字制造業(yè)的興起，操作過程完全“變臉”，一個多曲面的零部件，一臺數(shù)控機床一次就能完成，這就需要操作人員，根據(jù)部件要求，先要懂得計算機編程設(shè)計，然后按照工藝要求操作機床，才能完成工作。先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)被列為本市“兩個優(yōu)先”發(fā)展的行業(yè)，在設(shè)計和操作上的要求也越來越高，“跛腳”學(xué)習(xí)方式不足取。

　　誤區(qū)五：盲目追捧熱門，而忽視實用的培訓(xùn)項目。

　　上世紀(jì)90年代末，4050人員急需獲得一個崗位來解決就業(yè)問題，當(dāng)時，烹飪、美容美發(fā)培訓(xùn)項目成為追捧，這些項目成為培訓(xùn)市場的熱門，然而就業(yè)市場很快出現(xiàn)了供大于求尷尬局面。這個現(xiàn)象在今天的培訓(xùn)市場，面臨同樣的一個問題。IT業(yè)興起，許多年輕人擠在這個“胡志明小道”上，還有物業(yè)管理培訓(xùn)項目，已經(jīng)“人滿為患”，市場需求已經(jīng)“漲�！薄�

　　當(dāng)前，職業(yè)技能培訓(xùn)市場，需要的是一些能真正給社會經(jīng)濟發(fā)展帶來推動的技能人才，根據(jù)市場發(fā)展的需求，培訓(xùn)者要有清醒的頭腦和清晰的判斷，來定位自己的培訓(xùn)方向。目前市場缺口最大的數(shù)字制造業(yè)方面的技能人才，數(shù)控機床操作工是不二選擇，IT業(yè)中三維和數(shù)字動態(tài)設(shè)計比簡單的計算機操作更為實用。避“虛”就“實”才是你的選擇。