“十一五”期間 大連教師全“回爐”

    “十一五”期間，大連要全面提高全市中小學(xué)教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。昨天，大連市副市長(zhǎng)賀旻在大連市“十一五”教師教育工作大會(huì)講話中指出。

　　大連教育學(xué)院在去年對(duì)大連市中小學(xué)教師的素質(zhì)狀況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查的有效樣本容量為33578人，占全市教師總數(shù)的72.1%，調(diào)查從三個(gè)基本方面分析了大連市中小學(xué)教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題。

　　一是自然素質(zhì)狀況。男女性別比例失衡，市內(nèi)四區(qū)高中男女教師分別占總數(shù)的26.9%和73.1%；初中男女教師分別為19.9%和80.1%；小學(xué)男女教師分別為15.7%和84.3%。年齡段分布不合理，一方面在城區(qū)35歲以下青年教師人數(shù)較多，各學(xué)段平均達(dá)40%，其中高中學(xué)段高達(dá)61.5%。另一方面部分農(nóng)村地區(qū)教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是北三市的小學(xué)學(xué)段，在46周歲以上的教師高達(dá)37.8%。所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致的現(xiàn)象在各學(xué)段都有存在，在小學(xué)階段比例近20%，其中問(wèn)題比較突出的學(xué)科主要是信息技術(shù)64%、綜合實(shí)踐57%、科學(xué)56%、英語(yǔ)31%。

　　二是專業(yè)技能和現(xiàn)代技術(shù)使用狀況。解決教育教學(xué)問(wèn)題的途徑比較單一，很多教師只是在本學(xué)校學(xué)科組或教研組內(nèi)交流或探討，其他途徑比較少。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用率不高，尤其是農(nóng)村縣市區(qū)，在北三市，高中不經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的教師達(dá)到18.2%，小學(xué)不經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)的教師達(dá)45.5%。相應(yīng)的狀況也存在于計(jì)算機(jī)、多媒體、DVD機(jī)等現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的應(yīng)用方面。

　　三是專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)狀況。有相當(dāng)一部分教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)較低，在專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)測(cè)試中，分值沒(méi)有達(dá)到及格線的教師，高中占22.2%、初中占26.5%、小學(xué)占22.8%。教師在專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)方面存在明顯的區(qū)域差異、學(xué)科差異，與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科相比，各學(xué)段外語(yǔ)、信息技術(shù)和體育、音樂(lè)等學(xué)科教師的整體專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)不均衡，且有的學(xué)科教師專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)較低。

　　賀旻說(shuō)，辦人民滿意教育的根本在于建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，發(fā)展高質(zhì)量的教育。對(duì)于這些問(wèn)題，我們要通過(guò)“十一五”有效的教師教育認(rèn)真解決。在教師教育過(guò)程中，加大對(duì)教師職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力、文化底蘊(yùn)、先進(jìn)理念等方面的培訓(xùn)力度，并考慮到地區(qū)水平差異，加大對(duì)農(nóng)村教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)力度。同時(shí)要在全社會(huì)創(chuàng)造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，真心關(guān)愛(ài)教師，盡力減輕教師在精神心理上的壓力和工作負(fù)擔(dān)，滿足事業(yè)、學(xué)校和教師個(gè)人的發(fā)展對(duì)教師教育的強(qiáng)烈需求。