職場(chǎng)弱點(diǎn)：只會(huì)做事，不會(huì)做人

　　情緒音癡

　　不懂肢體語言、語調(diào)和用字遣詞間的微妙差異，及盡在不言中的一切。他們無法敏銳感受別人的情緒和感覺，就很難有效溝通，建立良好關(guān)系，是成功的一大障礙。

　　經(jīng)常埋首做研究的科學(xué)家或高科技研發(fā)人才，具有情緒音癡特質(zhì)的人比較多。

　　我覺得情緒音癡最大的優(yōu)點(diǎn)，就是“客觀”，由于不太考慮人際關(guān)系的感情因素，所以比較適合從事審計(jì)、查帳等等會(huì)計(jì)工作。也因?yàn)榭陀^，情緒音癡能公正地提出別人因礙于人情而不敢指正的問題。

　　但是情緒音癡最大的問題在于團(tuán)隊(duì)合作的技巧（teamskill），所以只要不求升遷、不從事團(tuán)隊(duì)型態(tài)的工作，他們?nèi)杂邪l(fā)揮空間。在技術(shù)研發(fā)的領(lǐng)域里，若是自行做研究的科學(xué)家，或許也沒問題。

　　導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)分裂瓦解

　　但是在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，情緒音癡的存在，對(duì)工作環(huán)境的最大影響是，團(tuán)隊(duì)將瓦解而不復(fù)存在。

　　若情緒音癡身為主管，將因?yàn)椴荒芰私鈫T工的感受，而無法留住人才。情緒音癡與人共事時(shí)，也往往因?yàn)楹敛活檻]他人情緒（通常是無意），容易讓人感到被侵犯，進(jìn)而破壞團(tuán)隊(duì)里的合作氣氛，造成彼此的防御心態(tài)、緊張的對(duì)立關(guān)系與被孤立的個(gè)人，最后將使團(tuán)隊(duì)走向分裂，而非合作關(guān)系。

　　趨勢(shì)在日本的研發(fā)團(tuán)隊(duì)也有情緒音癡的問題，不過并非他們無法感受、反應(yīng)別人的情緒，而是受限于語言的問題。

　　我發(fā)現(xiàn)他們英語不好，聽不懂也不問、不反應(yīng)，只好悶著頭用自己的方法解決問題，常常弄到最后問題很嚴(yán)重了，才請(qǐng)人幫忙救火，往往已經(jīng)錯(cuò)過解決問題的最佳時(shí)機(jī)。

　　趨勢(shì)科技在海外有許多技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，我常常必須當(dāng)空中飛人親自現(xiàn)身，因?yàn)槲艺J(rèn)為面對(duì)面的溝通很重要，讓我能充分了解這些研發(fā)人才，更懂得如何與他們溝通。

　　但是如果情緒音癡不主動(dòng)克服這個(gè)弱點(diǎn)的話，他的自我發(fā)展便會(huì)被限制住，永遠(yuǎn)無法成為一個(gè)活躍的團(tuán)員，甚至是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　我在德國的趨勢(shì)研發(fā)部門，曾經(jīng)遇過一位才剛畢業(yè)進(jìn)入職場(chǎng)的德國人，他不太去在乎別人的看法與感受，做事也有自己的一套程序，再加上我和他的人種不同，彼此很難溝通，非常不好管理。

　　經(jīng)過幾次的接觸，我發(fā)現(xiàn)我們有共同的興趣：都喜歡養(yǎng)魚，便藉由這個(gè)話題，熟絡(luò)地聊了起來。開始建立起友誼之后，比較容易談?wù)撈渌�的事情�?BR>
　　雖然養(yǎng)魚和工作內(nèi)容并不相干，但是當(dāng)一個(gè)人開始想聽你說話、與你對(duì)話的時(shí)候，溝通才有效果。

　　工具箱1：尋找共同話題拆除心墻

　　情緒音癡因?yàn)橛行膲Γ�也可能是因�(yàn)榕匀烁�本無法激起他的興趣，導(dǎo)致無法溝通。如何管理？請(qǐng)讓他們先聽得進(jìn)去別人的感受。

　　我認(rèn)為埋首鉆研技術(shù)的研發(fā)人員，通常很信服、很尊重他們的“專業(yè)技術(shù)”，如果以此為話題，也會(huì)比較容易和他們溝通。

　　找到溝通的共同點(diǎn)之后，就像拆掉他們的心墻一樣。而同樣一句話有很多種講法，對(duì)于這些不痛不養(yǎng)的情緒音癡，可能需要立刻切入重點(diǎn)，直說無妨。

　　工具箱2：以專業(yè)技術(shù)贏得尊敬

　　帶領(lǐng)研發(fā)人員，我所把握的原則是，對(duì)人講求leadtheperson，對(duì)事著重managetheproject。我希望工作上體會(huì)的是“領(lǐng)導(dǎo)”人，而不是去“管理”人。

　　管理產(chǎn)品需要一套制度，但是領(lǐng)導(dǎo)“人”，需要一個(gè)行為典范。研發(fā)人員自尊心強(qiáng)，不喜歡被干涉，所以主管的專業(yè)，能讓他們?cè)敢庑欧�時(shí)，比較容易帶領(lǐng)他們。

　　工具箱3：休閑娛樂培養(yǎng)人際互動(dòng)

　　情緒音癡對(duì)自己的專業(yè)技術(shù)感到自信驕傲，卻無法正視自己所欠缺的，就是人際互動(dòng)的技巧。

　　我建議主管安排一些與專業(yè)無關(guān)的活動(dòng)，如游泳、攀巖等有趣的游戲或運(yùn)動(dòng)比賽，讓情緒音癡多與他人互動(dòng)，學(xué)習(xí)扮演辦公室情境外的不同角色，卸下他們以專業(yè)技術(shù)保護(hù)自己的心墻。