制鞋專業(yè)學生是購鞋好參謀

    2007年9月1日以前，謝冬怎么也想不到，讀大學居然學的是做鞋。一年半過去了，他已經(jīng)親自動手做了兩雙鞋，一雙是女式淺口皮鞋，一雙是男式外耳鞋。“穿上自己親手做的鞋，成就感這才油然而生。”謝冬目前已是武漢科技學院高職學院07鞋類設(shè)計與工藝班班長，15
名同學的領(lǐng)頭羊，短發(fā)，中等偏瘦，一臉笑意，很陽光的小伙子，他的理想是學好手藝，開自己的制鞋工作室。

    葉文娟也是07鞋類設(shè)計與工藝班的學生，“本來填的是應用電子專業(yè)，到校后聽說有制鞋專業(yè)，主動轉(zhuǎn)了專業(yè)�！�

    見到記者，葉文娟眼睛不由自主地朝記者腳下望過來，她笑稱，讀了這個專業(yè)，對鞋比較敏感，看人第一眼往往不看臉，而直接看看穿的什么鞋。

    她還有個本事，看鞋猜價格，“準得很”！于是同學也好，親友也好，買鞋常請她做參謀，“還的價格經(jīng)常讓老板心里發(fā)毛�！比~文娟說，其實沒什么技巧，一看材料，二看縫線，三看樣式，有此三看，誰都行。    

    老師絕技是讓男生學會逛街

    “制鞋看似簡單，其實不然，一雙鞋，工藝流程最少10余種，最多百余種，僅鞋底構(gòu)成，一般就包括內(nèi)底、外底、半內(nèi)底，還有勾心（在鞋底中間，起支撐作用，一般由鋼或鐵制成）等�！闭f起制鞋，高職學院制鞋專業(yè)老師陳婷頭頭是道，“不過很少給自己做鞋，主要是沒時間。”

    陳婷和琚海燕是教設(shè)計和制作的惟一兩位老師，都是碩士畢業(yè)，分別來自我國僅有的兩所擁有鞋類設(shè)計與工藝研究生專業(yè)的陜西科技大學和四川大學，

    琚海燕的絕技是讓男生學會逛街，并寫出調(diào)研報告，“學鞋類設(shè)計與工藝，只有逛街才能知道市場最新流行趨勢。”琚稱，逛街不僅要到大商場，知名品牌鞋類專賣店，也要逛街頭小店，要知道最高級的鞋子是怎么樣的，也要了解廉價鞋子來自何處，兩者差別在什么地方。

    李亞林是鞋類班輔導員，一個大男人，他說自己也常和學生逛街，“學生每周至少要集體逛一次，”為防止男生偷懶，逛完后還要寫出調(diào)研報告，就鞋類流行樣式、價格、用料等作出分析。

    扶貧扶出制鞋專業(yè)

    武科院高職學院郭維琪書記介紹，制鞋專業(yè)本來的名稱為服裝設(shè)計與工程專業(yè)（鞋類設(shè)計與工藝方向），最初成立時間是2004年，當時，院里考慮到部分同學家庭經(jīng)濟比較困難，想給這些同學找到一些既能解決學費問題，又能解決就業(yè)問題的辦法。這一想法正好與臺資企業(yè)誠達集團的需求吻合，這家企業(yè)在鞋類產(chǎn)品企業(yè)中名氣很大，正好需要一批高技能、實踐能力強的學生。雙方一拍即合，校企合作成立誠達班，企業(yè)為學生提供每年4000元左右助學金，學生畢業(yè)考核合格直接到誠達上班。

    為讓學生有更多實踐機會，學校設(shè)有三個實驗室，僅鞋類楦形就有千余種，備有各種制鞋原料用于校內(nèi)制鞋。

    據(jù)悉，到目前為止，該校鞋類專業(yè)已有36名畢業(yè)生，全部就業(yè)，在校尚有三個班級，共66人。