企業(yè)對(duì)新人不滿是理所當(dāng)然

　　高校擴(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難，經(jīng)濟(jì)危機(jī)又使得就業(yè)問(wèn)題雪上加霜，如何解決這一問(wèn)題，已經(jīng)成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。在國(guó)家工信部網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)院就業(yè)中心舉行的2009全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工程免費(fèi)講座上，著名企業(yè)CEO鄧江老師就應(yīng)屆大學(xué)生如何應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，與廣大的應(yīng)屆畢業(yè)生和求職者進(jìn)行了多方面的講解與交流，他在回答應(yīng)屆生走向職場(chǎng)遇到的問(wèn)題時(shí)，指出以下幾個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū)：

　　1、擁有文憑≠擁有工作能力

　　企業(yè)需要的絕大多數(shù)能力，應(yīng)屆生都沒(méi)掌握，應(yīng)屆生急需以工作崗位為導(dǎo)向的經(jīng)驗(yàn)和技能，擁有文憑不一定代表?yè)碛袕氖孪嚓P(guān)工作的能力。

　　2、學(xué)校優(yōu)等生≠企業(yè)優(yōu)秀員工

　　企業(yè)用人經(jīng)驗(yàn)：學(xué)習(xí)好的學(xué)生一般比較死，而中等學(xué)生特別是有一技之長(zhǎng)的新人，適應(yīng)力更強(qiáng)，所以公司在用人時(shí)并不看重畢業(yè)生學(xué)校的好壞與學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，而更注重是否有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作能力。

　　3、所學(xué)專業(yè)≠就業(yè)崗位

　　嚴(yán)峻的就業(yè)壓力造成專業(yè)不對(duì)口，調(diào)查顯示:八成白領(lǐng)就業(yè)專業(yè)不對(duì)口只有17%的人所學(xué)與工作“完全對(duì)口”。

　　4、選擇發(fā)展地域的問(wèn)題

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是要用市場(chǎng)化手段來(lái)配置資源，包括人力資源。用市場(chǎng)手段來(lái)促進(jìn)人才網(wǎng)">人才在全國(guó)乃至全世界的流動(dòng)。

　　鄧?yán)蠋熀驮谧�的大學(xué)生互動(dòng)中指出，應(yīng)屆大學(xué)生走向職場(chǎng)需要應(yīng)對(duì)三大挑戰(zhàn)，需要掌握企業(yè)的技能經(jīng)驗(yàn)，好的工作習(xí)慣等于成功的快速通道，還需要調(diào)整觀念心態(tài)。