面試故事：我跟面試官較個真

　　幾年前，剛剛踏出醫(yī)學院大門的我，到現在上班的這家醫(yī)院應聘。先是綜合面試，接下來是理論知識筆試，這兩天算得上勉強過線。到第三天，在由該院技術權威孫教授主持的臨床治療問答中，我卻敗下陣來。 　　失敗的原因，不是面對多么撲朔迷離的疑難病癥，而是一個小小的問題：在5000米以上高原，病人由病毒引起的重度呼吸感染，發(fā)燒流涕、咳嗽、血壓低，還伴有一些陽性體征，該怎樣處理？ 　　我的回答是：采用常規(guī)療法�？蓪O教授給判了個不及格。還補充：需用抗菌素。 　　回到自己的座位，我迫不及待翻閱隨身攜帶的書藉：自己的回答沒錯��！孫教授補充的加用抗菌素，是禁用的。 　　口試結束，其它一些應聘者或帶了喜悅，或帶了沮喪離去，我走到醫(yī)院大門前卻停下了。這時，一個奇怪的想法在我心頭出現：這次應聘雖然失敗了，自己為何不當作一次學習的機會呢？把疑問弄清楚，如果以后應聘中，再出現類似問題豈不迎刃而解？ 　　下班時間到了，孫教授偕同一位50余歲的先生走出醫(yī)院，兩人一邊走，還一邊聊著什么。 　　“孫教授，您好！”我迎上去禮貌招呼�！笆悄�？”孫教授看看我：“有事？”我把自己的想法說了出來。 　　孫教授有幾分意外，接下來侃侃而談：“你的回答，在常規(guī)情況下沒錯。但我問的是5000米以上高原。常規(guī)情況下，抗菌素是禁用的。一是浪費，二是造成抗藥，三是無指征濫用……在5000米以上高原就不同了。高原氣候惡劣，病員抵抗力下降，很可能合并細菌感染，所以明知抗菌素無效，也要加大劑量使用……” 　　聽過孫教授的介紹，我茅塞頓開，如獲至寶。正所謂“與君一席言，勝讀十年書”。這個“書”卻是書本上永遠讀不到的。如果沒有淵薄的知識，豐富的臨床經驗，幾十年智慧的結晶，是斷難達到這一步的。 　　我謝過孫教授正要離去，一直默默站在一旁的那位先生忽然開口：“等等！”對方上下打量我一眼，露出贊許的神情：“不錯，落了聘不沮喪，還當成一次學習的機會。如果每個年輕人都能這樣，假以時日，一定青出于藍而勝于藍�！闭劦竭@里，對方停頓一下，“這樣吧，你明天來上班。” 　　我簡直懷疑自己的耳朵是否出了問題，求助地看著孫教授。孫教授忽然哈哈大笑了：“小伙子，你運氣來了，這位就是我們的院長�！� 　　那一刻，我的驚喜、意外不言而喻，同時腦子里浮現這樣一個問題：如何面對失��？這不僅是一次經歷，更是一種技巧、方法、態(tài)度。處理得當，可能化腐朽為神奇，催生出意想不到的結果。反之，失敗也就永遠失敗了。(任鶯鳴)