萊鋼：學習工作化 工作學習化

    在中國，萊鋼成為創(chuàng)建學習型組織中最早榮獲管理創(chuàng)新成果一等獎的企業(yè)。一些國家級的經濟學家、管理學家這樣評價萊鋼:萊鋼創(chuàng)建學習型企業(yè)的經驗是在借鑒先進理論的基礎上，結合自己的實際，通過有效的形式創(chuàng)造出來的非常有特色的企業(yè)管理經驗。萊鋼創(chuàng)建學習型企業(yè)抓住了學習型組織理論的實質，提倡學習工作化、工作學習化。

　　萊鋼自1999年開始創(chuàng)建學習型企業(yè)，短短幾年時間，學習、超越、領先成為萊鋼精神。個人理想追求與企業(yè)愿景結合、自我價值實現與企業(yè)目標融為一體，主要經濟技術指標在行業(yè)領先。

　　工作學習融合，萊鋼以“行”為重點, 創(chuàng)新團隊學習途徑和方法, 把團隊學習貫穿于實際工作之中，“工作學習化，學習工作化”成為職工最熟悉的學習理念。干部職工自覺將工作當作學問來研究，“上班要做三件事——工作、學習和研究”，成為職工的座右銘。 職工帶著問題學習，把工作中的問題在公司的學習型環(huán)境中解決，形成共同學習、共同交流的風氣，知識在群體中傳播快、應用快、增值快。在基層持續(xù)開展交流操作經驗，探討操作難點，共同提高崗位操作能力，以及相關崗位開展“雙贏共建、共同進步、標桿示范”等經常性的活動，產生了成果共享的輻射效果。