聚焦大陸企業(yè)赴臺鞋業(yè)考察新發(fā)現(xiàn)

　　【-行業(yè)新聞】椰子殼做的、為殘疾人量身定做鞋子的設備、設計系學生的工作臺——談起上個月中旬的那趟臺灣考察之行，秘書長鄭天對感慨連連：“收獲很多，從工藝技術(shù)到人才培養(yǎng)，以及和臺灣同行之間的交流，都很有感觸。”

　　泉州市人力資源和社會保障局協(xié)同一起，組織了10多位和高技能人才，于上月下旬到臺灣實踐大學 、臺灣財團法人鞋類暨運動休閑科技研發(fā)中心等機構(gòu)考察，并與臺灣區(qū)制鞋工業(yè)同業(yè)公會交流。本期精英會梳理、展示這些精英人士赴臺考察的發(fā)現(xiàn)與收獲。

　　考察發(fā)現(xiàn)一

　　意想不到的新鞋材

　　“有人問，有誰知道制作鞋墊最新型的材料是什么?結(jié)果讓人意外，是椰子殼!這點讓泉州的業(yè)內(nèi)人士都很震撼。”鄭天對說，臺灣財團法人鞋類暨運動休閑科技研發(fā)中心研發(fā)出的不少新型制鞋材料，帶來了有益的啟發(fā)。

　　作為這次考察團的團長，泉州市鞋業(yè)商會副會長、晉江太平洋鞋業(yè)有限公司總經(jīng)理李海庭對“椰子殼做的鞋墊”也印象深刻。“這個研發(fā)中心不做基礎研究，只做應用技術(shù)和新產(chǎn)品設計、開發(fā)，研發(fā)能力很強，尤其是對未來使用的鞋業(yè)材料進行了深入的研發(fā)。椰子殼就是找出來的新型材料，屬于可持續(xù)再生資源，一來可以節(jié)約資源，二來可以降低成本。”李海庭說。

　　樂登戶外集團董事長陳瑞典說，制鞋新材料的研發(fā)，讓業(yè)界對制鞋業(yè)未來可能使用的材料產(chǎn)生很多新的聯(lián)想，得到新的啟發(fā)。

　　考察發(fā)現(xiàn)二

　　量腳制鞋 兩天解決

　　考察團在臺灣看到的一臺制鞋設備，從量腳型到產(chǎn)出鞋子，只要兩天的時間，這讓泉州鞋業(yè)人士看到了產(chǎn)業(yè)技術(shù)信息化帶來的無限可能。

　　“殘疾人的腳往往一只大一只小，市場上賣的正常鞋子很難適應他們的需要。”李海庭說,“這種制鞋的機臺，不僅可以幫普通人制鞋，而且還可以幫殘疾人制鞋。”據(jù)介紹，只要殘疾人把腳伸進儀器內(nèi)，儀器就可以掃描出腳的各種尺寸，輸入電腦，并且形成鞋楦，進而制出鞋子。整個過程只要2天。

　　富貴鳥集團男鞋部負責人張宗明認為，這讓泉州企業(yè)感受到了信息化帶來的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的空間。“實用數(shù)據(jù)化的信息設備，可以減少企業(yè)對人工的依賴，也可以減少耗材。”他說，“其實泉州一些企業(yè)的制鞋設備，比臺灣還要先進，早幾年就有了。這次考察也讓泉州企業(yè)感受到，要懂得怎么合理利用資源，進行產(chǎn)業(yè)鏈拓展，創(chuàng)造更多的價值。”

　　考察發(fā)現(xiàn)三

　　設計學員都有工作室

　　“在臺灣實踐大學參觀時，我發(fā)現(xiàn)學校設計系的每個學生都有自己的工作室，都配有需要的設備。”作為泉州市人力資源和社會保障局相關科室的負責人，林先生對臺灣職業(yè)人才培訓方面進行了認真觀察，“臺灣在企業(yè)人才培訓方面的公共投入是多方面的，包括基礎設施、專業(yè)設備的投入，比如臺灣實踐大學，也是民辦學校，很多實訓設備采取的是有關當局與學校自籌資金1∶1的比例投入的。其人才技能的培養(yǎng)，很注重研發(fā)能力，每個設計系的學生，都必須能夠獨立、自主、完整地設計、制作出一套服裝或者一雙鞋子，才可以畢業(yè)。”

　　在交流的時候，李海庭得知，臺灣方面推動行業(yè)內(nèi)的競賽來發(fā)現(xiàn)人才，并且不少人通過各種比賽獲得過國際大獎。“研發(fā)中心會舉辦設計大賽，在比賽過程中就可以發(fā)現(xiàn)新的產(chǎn)品、人才、技術(shù)、原料，并且鼓勵自主創(chuàng)造的東西。我覺得這個值得泉州業(yè)界學習，引導行業(yè)走向這個方向。”他說。

　　張宗明認為，人才是“明天的太陽”，政府、社會機構(gòu)定點定向培訓人才，做好人才的職業(yè)規(guī)劃很重要。“臺灣的財團法人機構(gòu)在向企業(yè)轉(zhuǎn)讓技術(shù)成果或?qū)⒊墒旒夹g(shù)推向社會興辦企業(yè)時，往往是技術(shù)和人員(包括技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化管理人員)整體向企業(yè)轉(zhuǎn)移，這種做法非常有利于增強受讓企業(yè)的信心，最終提高了技術(shù)特別是新技術(shù)首次產(chǎn)業(yè)化的成功率。”

　　“不僅是鞋業(yè)的材料，其他產(chǎn)業(yè)的材料、工藝也能夠研發(fā)，企業(yè)和研發(fā)中心、學校進行互動。學校、研發(fā)中心負責研發(fā)，企業(yè)拿到新的東西，付諸生產(chǎn)。”張宗明認為，臺灣在校企合作方面，是把企業(yè)的困難、新的課題交給學校，學校對課題進行研發(fā)、解決，然后生成的結(jié)果再以優(yōu)惠條件賣給企業(yè)，企業(yè)進行生產(chǎn)，提升產(chǎn)業(yè)。

　　鄭天對說：“人才不是挖來的，是培養(yǎng)出來的。我相信，考察讓企業(yè)都感受到了這一點。”

　　考察發(fā)現(xiàn)四

　　機構(gòu)檢測服務免費

　　臺灣財團法人鞋類暨運動休閑科技研發(fā)中心為中小企業(yè)提供的服務也讓泉州考察團得到啟發(fā)。

　　“有些檢測設備和人力，小廠沒有實力也沒有必要去投資，而大廠往往出現(xiàn)投資過剩、資源浪費的現(xiàn)象，這就要鼓勵資源整合了。”張宗明說，臺灣在資源整合、共享、設備充分利用方面做得很好。“臺灣的研發(fā)中心，為中小企業(yè)服務，做測試、做標準，甚至有的是免費提供服務的，小廠即使缺乏資金，也不用擔心因為產(chǎn)品質(zhì)量檢查等環(huán)節(jié)而少了訂單。”他說。

　　李海庭說，扶持企業(yè)，要把眼光放長遠。“一臺設備2000多萬元新臺幣，工人每月也有大量的工資支出，這些都需要資金支持，而這些支持能夠促進研發(fā)，促進行業(yè)的轉(zhuǎn)型提升。行業(yè)轉(zhuǎn)型提升了，生產(chǎn)力自然跟上去了，能創(chuàng)造出更多的稅收，就是回報。”他說。

　　“這樣的科技研發(fā)中心，其實是業(yè)界非常需要的。”鄭天對說，“提供的服務有很多，技術(shù)研發(fā)、創(chuàng)新設計、檢驗認證、經(jīng)營管理、知識服務、營銷體系等等都有涉及，是一個綜合的服務平臺，并且能夠系統(tǒng)地把技術(shù)和人才嫁接到企業(yè)，促進企業(yè)發(fā)展。鞋服是泉州的經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)，通過赴臺參訪交流，可以積極探索建立職業(yè)教育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)體系，搭建一個綜合服務的平臺，推動的結(jié)構(gòu)調(diào)整與轉(zhuǎn)型升級。”（-最專業(yè)最權(quán)威的鞋業(yè)資訊中心）