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　　雖然我的工作經(jīng)歷也不是很長(zhǎng)，但是我想簡(jiǎn)單的從感性的角度和剛參加工作的朋友談?wù)勅绾魏芎玫拈_始自己的職業(yè)生涯�！　　� 　　對(duì)于首次參加工作的朋友來講，碰到的最大問題是群體落差，就先從群體落差談起吧。 　　在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)之間的關(guān)系相對(duì)來說比較單純，雖然也有利益沖突，但不是太多。彼此之間發(fā)生了糾

一般來說，簡(jiǎn)歷可分為以下三種形式： 　　 時(shí)間順序型　　 　　 　　 時(shí)間順序型簡(jiǎn)歷對(duì)于那些想找一份與自己以前從事職業(yè)相同種類工作的人是最適宜的。如果你的工作經(jīng)歷中有連續(xù)的范圍明確、清楚易懂的職業(yè)；如教師、會(huì)計(jì)等，時(shí)序型或傳統(tǒng)型簡(jiǎn)歷是展示你的技能的最佳方式。 此類簡(jiǎn)歷直接了當(dāng)、書寫簡(jiǎn)明，如果處理

在今天省城舉辦的2004年春季人才交流大會(huì)上，教師成了眾人爭(zhēng)搶報(bào)名的熱門職業(yè)，眾多民辦學(xué)校和高職院校，已從過去人們眼中的“雞肋”變成“香餑餑”。 在今天的招聘會(huì)上，前來招聘教師的十多所學(xué)校展位前幾乎始終都被應(yīng)聘者擠得水泄不通。據(jù)記者調(diào)查，從上午9時(shí)到11時(shí)短短兩個(gè)小時(shí)中，絕大多數(shù)學(xué)校所接收的應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷幾乎

“病例”一： 　　廣東省某中型食品，從今年初起，把平衡計(jì)分卡作為公司的一項(xiàng)考核制度，開始在這家2000人規(guī)模、年產(chǎn)值數(shù)億元的食品加工企業(yè)內(nèi)實(shí)施，涉及銷售、人力、行政、質(zhì)量管理等十個(gè)部門。張小姐作為人力資源部的績(jī)效經(jīng)理直接負(fù)責(zé)平衡計(jì)分卡的推廣事宜。然而，將近一年的時(shí)間過去了，平衡計(jì)分卡的推行并沒有能順利