主要面試心理測評介紹

　　瑞文測驗

瑞文測驗是一種非文字智力測驗，主要測量的是人的天生智力水平，被認為是信息處理、推理思維、問題解決過程中表現(xiàn)出的能力，以及發(fā)展關系和利用自己所需信息，有效的適應社會生活等能力。

報告不僅僅告訴你能力得分的高低，還會對你的行為表現(xiàn)進行分析，并針對你的特點提出發(fā)展參考建議。

　　職業(yè)發(fā)展?jié)撃軠y試

職業(yè)發(fā)展?jié)撃苁侵附邮�、處理和發(fā)送概念信息的能力，其主要作用是鑒別個體從事智力性工作和處理各種關系的工作能力、適應力和發(fā)展?jié)摿�。其測試要素包括：邏輯推理、言語理解、數(shù)量關系、圖形推理、信息處理等。

能力測評

用于考察受測者在工作方面所具備的基本能力素質。測驗所測查的各項基本能力是員工完成工作任務的必要條件之一，同時揭示受測者的學習能力和進一步發(fā)展提高的潛能。
測試包括五個維度：表達理解、邏輯分析、數(shù)量分析、綜合分析、思維靈活。

領導能力測評

測量個體在不同情景下應變領導方式的能力，從而反應個體的領導能力。可作為公司高層管理人員的評價標準之一，或者招聘選拔的指標之一。

性格、職業(yè)測評

新卡特爾16pf

新卡特爾16PF測驗是測量人們16種基本的性格特質，這16種個性因素在任何一個人身上組合，就構成了個人獨特的人格。它是影響我們工作、生活和學習的最基本因素。

　　它適用于教育輔導、企業(yè)管理和臨床診療等，以針對個性特征和能力水平對學業(yè)進行預測；對職業(yè)適應度預測；對心理健康水平，自我整合水平測量。廣泛的應用于人員的選拔和評定。

性格測試（管理者行為風格測試）

本測驗是基于MBTI理論，測量企業(yè)管理人員的認知和行為方式的標準化測試。主要考察受測試者與作好企業(yè)管理工作有關的內(nèi)在個性因素，涉及到管理者的認知方式、行為方式和管理領導的風格。

報告能夠反映出管理者分析處理問題的思維方式等內(nèi)在心理個性特征，也能幫助管理者認識自己，了解他人，尋求有效合作的重要內(nèi)容。

職業(yè)規(guī)劃測評（學生版、成人版）

測評系統(tǒng)整合了職業(yè)咨詢師、測評顧問、人力資源專家多年的職業(yè)指導經(jīng)驗，實現(xiàn)了國際上最權威的動力理論與應用最廣泛的人格理論的結合，力求在最短的時間內(nèi)捕捉被測試者的職業(yè)素質及心態(tài)，是了解自己、進行職業(yè)咨詢、職業(yè)生涯規(guī)劃的得力助手。

　　提供基本分析報告11頁，職業(yè)發(fā)展報告9頁，工作環(huán)境報告6頁。

職業(yè)發(fā)展傾向測評

職業(yè)發(fā)展傾向主要是對社會成熟程度和行為風格的測試。
社會成熟程度是指處理個體情緒情感、自我發(fā)展、人際關系等方面的能力和智慧，是影響人際交往成敗的因素，也是影響社會性工作（管理等）成敗的因素。

　　行為風格是個體在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的人格特征，行為風格測試的主要作用是了解個體的職位適宜性。

職業(yè)錨測評

職業(yè)錨是內(nèi)心深處對自己的看法，它是自己的才干、價值觀、動機經(jīng)過自省后形成的，職業(yè)錨可以指導、約束、或穩(wěn)定個人的職業(yè)生涯。

針對個人：提高職業(yè)適應性；借助組織的職業(yè)計劃表，選定職業(yè)目標，發(fā)展職業(yè)角色形象；培養(yǎng)和提高自我決策能力和決策技術。

針對組織：分配給雇員以挑戰(zhàn)性的工作，給其準備建立職業(yè)錨的機會；幫助和指導雇員尋覓職業(yè)；為雇員建立職業(yè)錨設置通道。

職業(yè)興趣測評

本測驗是基于霍蘭德(Holland)的職業(yè)興趣測驗的本土化產(chǎn)品，它能幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地作出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮和選擇具有理論基礎，或者為您提供其他合適的職業(yè)；如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個適當?shù)穆殬I(yè)方向。

動力測試

測試用于考察激發(fā)和推動受測者日常工作和活動的內(nèi)部深層次動力，包括：影響愿望、挫折承受、成功愿望、人際交往。能夠幫助受測者認識到推動自己工作的內(nèi)在動力、滿足自己內(nèi)在需要的工作環(huán)境、自己最愿意承擔的工作任務，以及為適應當前工作環(huán)境，自身所需要的深層調整。

其它測評

TKI沖突模型報告

TKI沖突模型是目前全球最主要的沖突管理評價方法。TKI沖突測驗能夠辨認出個體偏好的沖突處理方式并提供個體是如何應用這五種不同的沖突模式?競爭型、合作型、妥協(xié)型、回型、順應型測試可應用在人力資源、組織發(fā)展、培訓等方面，主要包括：沖突及應變管理、促進溝通、領導力發(fā)展、員工滿意及保留、績效改進、壓力管理、團隊建設、判技巧訓等。報告明確個偏好的突處理模式，并詳細描述人們?nèi)绾螒�用這五種不同的模式。

通用人才選拔系統(tǒng)

通用人才選拔測評是根據(jù)美國心理學家高夫所編制的“加利弗尼亞心理測驗表”（簡稱CPI）修訂而成的自陳量表。在教育心理方面，可用于對學員成就、創(chuàng)造性潛能的預測，并可以為專業(yè)選擇提供指導；在管理心理方面，可以用于對應聘者的工作風格、管理潛能的預測提供參考；還可以應用于招聘員工、規(guī)劃職業(yè)、儲備領導、建設高效的組織及建設等。

團隊角色測試

本測驗基于貝爾賓的團隊角色理論，通過將團隊功能和個人心理特征相結合，劃分出8種團隊角色，幫助您分析他們各自的特點、對團隊的貢獻和潛在的問題，以及如何利用團隊角色來提升團隊的效能。

報告包括測試者在8種角色上的得分、適合度等級；測試者的角色特點描述、在團隊中的作用。

學習風格

Mum 和ford根據(jù)人們的學習特點，總結出四類學習風格：行動型、思考型、理論型、實用型。你需要在不同的場合采取不同的學習方式，欠缺任何一種學習方式，你都難以有效學習、提高。通過本測驗，你將了解自己最主要的學習方式，并掌握各種學習方式的特點，最終讓“四種學習方式”共同協(xié)助你完成“學習循環(huán)”。