【中國鞋網(wǎng)-人力資源】為深入了解企業(yè)對高校人才的需求，提高大學(xué)生就業(yè)率，校企合作再創(chuàng)新模式——校園創(chuàng)業(yè)公司。校園創(chuàng)業(yè)公司讓大學(xué)生提前進入職場，教學(xué)實訓(xùn)兩不誤，贏在就業(yè)起跑線上。
2014年7月2日，川力網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO廖力先生在廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)研討會上發(fā)表演講：校園創(chuàng)業(yè)公司讓大學(xué)生提前進入職場，贏在就業(yè)起跑線上。
舉辦此次教學(xué)研討會的目的，是為了深入了解企業(yè)對高校人才的需求，探討校企合作如何聯(lián)手培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生。
企業(yè)需要具有優(yōu)良職業(yè)技能和職業(yè)道德的人才
與會的大多數(shù)企業(yè)代表發(fā)言時提及，高校畢業(yè)生進入工作崗位后普遍存在兩大問題：
1、職業(yè)技能不足：
企業(yè)代表反映，高校畢業(yè)生就業(yè)能力與用人單位實際需求存在很大差距，這也成為大學(xué)生就業(yè)難最主要的原因之一。每年畢業(yè)季，都有大批高校畢業(yè)生進入企業(yè)，但畢業(yè)生在應(yīng)變能力、溝通能力、理解能力等工作中最需要的職業(yè)技能方面都很欠缺，而且大部分畢業(yè)生到崗工作后，學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識的應(yīng)用率不足40%，甚至達不到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)最低要求。這樣的現(xiàn)狀驅(qū)使下，企業(yè)更愿意高薪聘請有職場經(jīng)驗、具備成熟工作技能的人才。
2、職業(yè)素養(yǎng)不夠：
高校畢業(yè)生普遍難以承受職場中的競爭壓力和繁重的工作壓力，在工作中稍有不順就產(chǎn)生退縮念頭，導(dǎo)致不少畢業(yè)生在“工作-找工作-工作-找工作”的怪圈中不斷循環(huán)，同時加重了企業(yè)人力資源管理的負擔(dān)。還有許多畢業(yè)生缺乏敬業(yè)精神，專業(yè)技能缺乏卻又不肯鉆研，往往滿足于現(xiàn)狀，逐漸喪失通過學(xué)習(xí)提升素養(yǎng)的主動性。
正因為如此，高校畢業(yè)生在職場中的表現(xiàn)讓企業(yè)深感無力，再加上年輕人心態(tài)不穩(wěn)定，越來越多企業(yè)不再愿意花時間來培養(yǎng)剛畢業(yè)的大學(xué)生。從而導(dǎo)致了，在高校畢業(yè)生就業(yè)難數(shù)據(jù)不斷攀升的環(huán)境下，企業(yè)仍然存在著“招工難”的怪現(xiàn)象。
傳統(tǒng)校企合作項目培養(yǎng)的大學(xué)生難以滿足企業(yè)的需求
鑒于對高素質(zhì)人才的渴求，企業(yè)也在想方設(shè)法多方面進行人才培養(yǎng)和儲備。大部分企業(yè)會選擇與學(xué)校簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，并積極吸收學(xué)生進入企業(yè)頂崗實習(xí)。但是，頂崗實習(xí)一般安排在大學(xué)最后一個學(xué)期，企業(yè)很難在半年時間內(nèi)重塑學(xué)生，以達到具備專業(yè)素養(yǎng)的職場狀態(tài)。而且，在企業(yè)頂崗實習(xí)的學(xué)生，大多以一種“完成學(xué)習(xí)任務(wù)、修夠?qū)W分就可以畢業(yè)”的應(yīng)付心態(tài)來對待工作，很少能做到主動將在學(xué)校里學(xué)到的理論知識，應(yīng)用到企業(yè)提供的就業(yè)崗位中。最終雙方磨合期滿，企業(yè)在一次次失望中，對校企合作的興趣也逐漸降低。
校園創(chuàng)業(yè)公司讓大學(xué)生提前進入職場，贏在就業(yè)起跑線上
針對這種現(xiàn)狀，川力網(wǎng)創(chuàng)始人兼CEO廖力先生在研討會上提到：企業(yè)和學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)以更加實用的校企合作方式，來聯(lián)手培育合格的優(yōu)秀高校畢業(yè)生。自今年年初，川力網(wǎng)正式啟動川力M2C高校電商實訓(xùn)項目，已與十多家高校陸續(xù)開展校企合作，為學(xué)生提供兩個平臺：首先，為學(xué)生提供一個免費的網(wǎng)絡(luò)平臺，讓他們通過自主創(chuàng)業(yè)鍛煉自己的電子商務(wù)實操能力，并且從中取得個人收益，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)積極性;川力網(wǎng)同時為學(xué)生提供職業(yè)平臺，協(xié)助學(xué)生在校園內(nèi)創(chuàng)建校園創(chuàng)業(yè)公司，根據(jù)各高校的教學(xué)體系，可設(shè)置總經(jīng)理經(jīng)營管理下的人力資源部、財務(wù)部、電商部、設(shè)計部、推廣部、廣告部等部門，完全模擬現(xiàn)實企業(yè)的架構(gòu)和管理模式，實行任務(wù)驅(qū)動型的績效考核和淘汰機制，讓學(xué)生提前進入真實的職場環(huán)境中鍛煉，體驗職場氛圍，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，磨練出強大的心理抗壓能力，提升各方面的職業(yè)技能。通過這種提前進入職場的方式，既不耽誤學(xué)生正常學(xué)習(xí)進度，還能逐漸將學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)需要的中高級管理型人才，讓他們贏在就業(yè)的起跑線上。
在聽完廖力先生的發(fā)言后，在場的校方領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者以及其他企業(yè)代表對這種校企合作新模式大加贊賞，企業(yè)代表們對未來創(chuàng)業(yè)公司培育出來的人才也產(chǎn)生了極大興趣。(中國鞋網(wǎng)-最權(quán)威最專業(yè)的鞋業(yè)資訊中心。合作媒體：
